近几年来，石油工程系新进较多年轻教师，系部师资队伍呈现高学历、年轻化特点，新教师充实教学一线、缓解系部教学紧张状况的同时，也出现了新的问题：新教师教学基本功较弱、对教学各环节的把握能力有所欠缺、主动钻研教学业务的氛围淡漠等。为进一步深化专业教育课程改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，创造教师专业发展与成长的条件与氛围，促进教师向研究型转变，发现、培养和树立一批具有现代课程理念和实践操作能力的教学骨干，并为各专业教师提供交流展示平台，石油工程系特开展2016-2017-1学期教学竞赛活动。

为保证活动严肃有效的顺利进行，系部制定了详细的竞赛方案。本次比赛共设三个单项：教师板书比赛、教学设计比赛、微课比赛。除板书比赛现场进行外，其他两项将由参赛教师将各自作品统一交至评委组，由评委组统一评定。截止11月7日，参赛教师已将各自参赛作品交至评委组，评委组教师将会根据竞赛要求对各项作品仔细评定，最后将确定各单项评定结果。

11月7日下午，通过抽签，参加板书比赛的八位教师分别在八个不同的教室现场书写板书，书写完成后，评委组教师分别从板书设计是否独特、新颖、布局合理；目的是否明确，与所教内容相符情况；是否规范、美观，没有错别字，标点正确，间距适当；以及繁简得当，图文并茂等方面对参赛教师所书写板书进行了评比，评定结果将于后期公布。

参赛教师板书作品